أكاديمية بَناش للذكاء الاصطناعي
ثلاث فئات.
لغة مؤسسية واحدة.
لا تصبح المدرسة قادرة على الذكاء الاصطناعي لأن بعض المعلمين متحمسون. بل تصبح قادرة عندما يتشارك المعلمون والقادة والفرق الإدارية المفردات نفسها والتوقعات نفسها والفهم نفسه لما هو مناسب.
بُنيت الأكاديمية حول ثلاث فئات متمايزة، لكل منها مسارها الخاص ومستوى مسؤوليتها الخاص.
المعلمون
- محو الأمية في الذكاء الاصطناعي
- تخطيط الدروس
- التمايز التعليمي
- التقييم والتغذية الراجعة
- إنشاء المحتوى
- البحث
- الإنتاجية
القادة
- استراتيجية الذكاء الاصطناعي
- الحوكمة
- المخاطر
- قيادة التغيير
- قرارات الاستثمار
- قياس الأثر
الفرق الإدارية
- التواصل
- التوثيق
- البيانات
- الاجتماعات
- العروض التقديمية
- أتمتة سير العمل
الصيغ
تُقدَّم بالطريقة التي
تعمل بها مدرستكم.
إحاطة تنفيذية
جلسة قيادية مدتها 90 دقيقة حول الذكاء الاصطناعي والتعليم وتأثيراته المؤسسية.
أكاديمية Panache للذكاء الاصطناعي
تطوير مهني منظّم للمعلمين والقادة.
برنامج تجريبي للابتكار
تطبيق مُتحكّم به لمدة 8–12 أسبوعًا مع فرق مختارة.
نحن لا نُدخل التكنولوجيا إلى المدارس، بل نساعد المدارس على تقرير كيف تنتمي التكنولوجيا إلى التعليم.
كل مدرسة مختلفة.
ينبغي أن تشكّل أولوياتكم وثقافتكم وكوادركم وسياقكم رحلة التحوّل الخاصة بكم. ما أكبر تحدٍّ تعليمي أو تقني تسعى مؤسستكم لحلّه اليوم؟
ابدأ المحادثة