دعم الاعتماد الأكاديمي الدولي
الاعتماد كتطوّر،
لا كأعمال ورقية.
دعم منظّم لاعتماد CIS وMSA والتحسين المستمر للمدرسة.
حمّل الكتيبالنهج
المعيار هو
نقطة الانطلاق.
يمكن التعامل مع الاعتماد كعملية توثيق يجب تجاوزها، أو كفرصة منظّمة تستخدمها المدرسة للنظر إلى نفسها بصدق.
نعمل مع المدارس بالنهج الثاني: نستخدم المعايير كإطار للتطوير المؤسسي الحقيقي، بحيث تكون الأدلة المجمَّعة نتاجًا ثانويًا للتحسين الفعلي لا الغاية من العملية.
الرحلة
خمس مراحل.
مراجعة الجاهزية
نظرة صادقة على موقع المدرسة الحالي مقارنةً بالمعايير.
الدراسة الذاتية
تيسير عملية التفكّر الداخلي عبر الأقسام والقيادة.
الأدلة
ربط الوثائق بالمعايير وسدّ الثغرات التي تظهر.
الزيارة
إعداد الموظفين والطلاب وأعضاء مجلس الإدارة لزيارة الفريق الخارجي.
التحسين
تحويل التوصيات إلى خطة عمل تدوم بعد انتهاء الدورة.
كيف ندعمكم
أين تحتاج المدرسة
عادةً إلى المساعدة.
- تيسير الدراسة الذاتية
- ربط الأدلة
- تحليل فجوات السياسات
- إحاطات للموظفين وأعضاء مجلس الإدارة
- التحضير لزيارة تجريبية
- كتابة خطة العمل
- متابعة ما بعد الزيارة
- أدلة مجال الرقمنة والذكاء الاصطناعي
لا يمكنك تغيير ما لم تفهمه أولًا.
كل مدرسة مختلفة.
ينبغي أن تشكّل أولوياتكم وثقافتكم وكوادركم وسياقكم رحلة التحوّل الخاصة بكم. ما أكبر تحدٍّ تعليمي أو تقني تسعى مؤسستكم لحلّه اليوم؟
ابدأ المحادثة